為深化產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)把握產(chǎn)業(yè)人才需求，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我院組織教師于寒假期間分赴多家合作企業(yè)開(kāi)展走訪調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)深度參與行業(yè)技能交流及職業(yè)中介服務(wù)。\n\n走訪企業(yè)緊扣數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造等重點(diǎn)行業(yè)難點(diǎn)與難點(diǎn)；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員就行業(yè)發(fā)展方向、核心技術(shù)痛點(diǎn)及人才技能迭代需求進(jìn)行了交流分享，并對(duì)現(xiàn)有課程體系提出優(yōu)化建議。而在區(qū)人力資源市場(chǎng)設(shè)立院校專(zhuān)門(mén)服務(wù)和職業(yè)介紹工作站，是讓一線師資既能近資源了解現(xiàn)實(shí)匹配缺口，“理論教師轉(zhuǎn)實(shí)踐導(dǎo)師”深入招聘環(huán)節(jié)，更是重新理解專(zhuān)業(yè)教學(xué)與市場(chǎng)需求貼近的實(shí)際表達(dá)——部分教師根據(jù)考察積累了近百條動(dòng)態(tài)高頻崗位所需證書(shū)才能切實(shí)破試題\